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第9章 触觉学校(第2页)

传递当日城市最微弱的痛流:

可能是某片叶子被虫啃的刺痒,

或地下水管轻微的锈裂。

孩子们取茶时,

会把手在桶壁停两秒,

然后笑着跑开:

“今天替蚯蚓打了个嗝!”

“蒲公英迷路了,但不怕!”

没人告诉他们该“学什么”。

触觉学校只教一件事:

如何让世界流进身体,

而不被冲垮。

小雨如今是课程设计师。

她在每间教室角落埋了“痛流沙漏”——

细沙混入K-7粉末,

随震动缓慢流动。

孩子们通过观察沙纹,

学习痛的节奏、密度与余韵。

“痛不是要解决的问题,”她在教案里写,

“是世界的语言。

听懂它,

才算真正活着。”

但并非所有人都欢迎这所“没有课本的学校”。

智慧城市联盟内部,

一个未公开的小组正在运作——

代号“纯净派”。

他们不反对共感,

只反对“无序共感”。

【内部备忘录·绝密】

主题:触觉学校的生态风险

核心论点:

允许儿童接触C类痛,将导致情绪发育不可控

非人类痛流缺乏社会价值,纯属神经干扰

必须重建“共感教育标准”,回归效率与秩序

领头者正是前《无触规范》起草人。

他在私人日志中写道:

“文明不能建立在流浪猫的爪垫上。”

他们开始行动:

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