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第3章 手绘思维导图法图解基本步骤（第7页）

十多年的全脑式速读课程教学经验也告诉我，越杂学，阅读领域越广泛，速读进步越快，而累积杂学所得知识的重要工具就是思维导图。运用杂学得来的知识能做到跨领域的运用，也能透过思维导图来协助达成此项目标：挑选关键词。

关键词是浓缩后的结果，挑选关键词要符合自己的需要，不要直接抄写老师或是他人的关键词，因为不同的目的性下，选择的关键词不一定是一样的。你要自己去选择，才能做出有效的脑力训练。

从我阅读经验累积下来的心得，我用思维导图的方式分享给各位，告诉大家一般来说关键词都会出现在哪里。

我们也可以用一些缩写或符号来代替语词。

商用英文常用这类的缩写：

我自己的用法：

七、联想不可只往单一方向发展

2015年神经科学家库尼欧斯说明，当潜意识的“远距联想”突然闪进表意识时，同时大脑右颞叶会突然活跃起来，就会产生洞见，故“远距联想”多数是在右脑进行处理。换言之，当潜意识中，文字逻辑概念突然与右脑图像合作时，你就能产生洞见。

绘制思维导图的过程中，正是强迫大脑此时此刻要不断取舍思考，去组合文字并做可视化的呈现，跟产生洞见的过程是相当类似的。

“见多识广”是两个步骤，先“见多”了，加上自己的用心思考，就能知“识广”博。中间最重要的环节就是用心思考。

运用大脑联想力时，千万不要自我设限，要避免自我批判，你有什么样的想法就写下来，不要去批判这样好不好，那样好不好，我们要先写下来，最后再看着思维导图去想，关键词是否需要调整？关键词是否仅偏向某一个方向、角度？

透过思维导图的可视化呈现，你会更加明白自己的想法是否有所偏废，或是有所缺口，你才能够发现自己思考上的盲点。毕竟我们是人不是神，有盲点也是必然会发生的事情，知道自己的盲点，你就能开始往外寻求解答。

以下用台湾在地特色为例，一边想一边写下你能想到的念头，本图以顺时针方向阅读，写到十几个答案后，看着自己的思维导图，你会发现自己的想法可以做一些分类。

我们重新开始，再画一张思维导图，以刚刚想到的分类为主脉，本图以顺时针方向阅读，这时又有一些新想法就直接添加上去。看着自己的思维导图，你应该又发现自己的想法偏重在第四条脉络：饮食方面。这时我们除了可以再细分第二层次的答案外，我希望你能尽量补齐另外三条脉络，让你的想法更加全面且完整。

有时，你会决定要换一下主题，干脆把主题由“台湾在地特色”换成“台湾在地饮食”，让你的思维导图主题不要写那么广的范围，而是更聚焦一点。

有时，你会决定把“台湾在地饮食”从“台湾在地特色”思维导图中抽离出来，作为一种补充说明。可另外形成另一个MiniMindmap，我称之为“思维导图中的思维导图”。

八、活用思维导图来进行脑力激**，更快产生新创意

“脑力激**”（brainst），或称“头脑风暴”，是20世纪30年代由广告公司提出来的方法。谈脑力激**的书很多，尤其是教你如何发挥创意的书都会提到脑力激**，无非就是用各种团体活动的方式，让大家讲出自己的想法。因此脑力激**的基本原则就是：

1．写出越多想法越好；

2．不要用左脑的逻辑去思考：这个想法好不好？

3．追求想法的数量＞追求想法的质量。

进行脑力激**的过程，就如同进行讨论型的会议一样，大家你一言我一语的，要如何让讨论不失焦？要如何快速把大同小异、同中求异、异中求同的想法汇整起来？要如何快速浓缩长篇大论的意见？这些困难点都可以运用思维导图来快速改善。但本书不细谈脑力激**，会将重点放在如何运用mindmap思维导图去呈现脑力激**的结果。

【应用】思维导图实时活用法

利用思维导图的视觉图像思考（视觉构图）的特性，可以让你很轻松地感受到这三大好处：

1．提升聆听能力

当你将大家互动沟通的过程以图像记录下来，对方自然能感受到自己的意见受到重视与注意，大家对讨论沟通的投入程度也会大大提高。

透过视觉图像的呈现，大家更容易地比较不同意见，找出聚焦与交集点，能引导大家不断地用整体角度来看事情。

3．提升团体记忆

图像对记忆力的提升原因，应该不用再赘述了，讨论后，大家都会对今天的内容有深刻的印象，提升记忆力也是提升团体效能的关键因素。

在解决问题与讨论规划的讨论型会议中，有时会有参加者心不在焉，没有专心听别人发言，心急地等着别人赶紧讲完，好让自己赶紧提出意见。这种缺少聆听能力的情况，就让许多好意见被大家忽略了，也无法达成“借由别人的嘴巴来刺激自己的想法”的效果。最糟糕的情况是最后我们选择了声音最大的意见，而不是最好的意见。讨论的进行方式可以参考第6章第八节“思维导图大幅缩短会议时间”。

以下摘录自李贤辉于“多媒体艺术导论”课程中所述：“心智历程”和“心智结构”是认知心理学所探讨的两大内容。“心智结构”是探讨知识在我们的记忆中是如何贮存的，以及贮存什么的记忆内容问题。“心智历程”是探讨知识是如何被使用或处理的历程问题。早期，有许多关于视觉讯息处理的研究，想要了解人类一次可看多少。一般受试者能正确报告3到5项，最多9项。这种短暂的视像储存又称视像记忆（iory）。

最基础的抓关键词技巧是5W2H，见本章第六节。

将事物中抽象的概念或关系，以线条或符号绘制成简单图形，使其具像化呈现，即称为“概念图”。这个过程就是图解，简单说就是“用图来解说”。思维导图与曼陀罗正是属于图解的两种方式，也包含在“概念图”这个名称之中。

T．哈福·艾克著，陈佳伶译：《有钱人想的和你不一样》，大块文化2005年版。

细谷功著，黄玉宁译：《具体与抽象》，晨星2016年版。

https：goo。glfwGM3W，或在TED网站搜寻“Ah”和“Grit”。此研究已出版成书：安杰拉·达克沃斯著，洪慧芳译：《恒毅力：人生成功的究极能力》，天下杂志2016年版。

洁西卡·雷希著，郭贞伶译：《每一次挫折，都是成功的练习》，天下文化2016年版。

赵慕鹤口述，方雅惠撰稿：《悠游100年：赵爷爷和你分享五颗欢喜心》，商周2012年版。