吞噬小说网

第三十三章 偷得浮生半日闲（第1页）

“很难想象我要用忙碌一词来形容我的小学生活，用疲于奔命来形容我的学习状态，或许因为我不够优秀吧…”马城一小校园广播里，一个嘹亮的男生字正腔圆地朗读着“心灵之窗”节目的广播稿。在马城一小，从周一到周五中午2:10到2:30学校广播站都会准时开播同学们喜闻乐见的广播节目。周一是红领巾心向党，周二是红领巾爱学习，周三是中华经典文化，周西是心灵之窗，周五是成长的故事。

马初墨捧着一本语文书蹲在走廊的围栏下，静静地聆听着广播。她不敢站起身，因为她一起身露出头来就会被楼下的值日老师点名批评，要求回到课室，否则就要在文明班评比中扣分。此时课室里非常吵，广播根本听不到，而广播的内容对他而言有些小重要，因为那是她第一篇被广播站录用的文稿。当她听到“或许因为我不够优秀吧”心底竟涌起了一股莫名的感动，这只因她文稿里写的是“我是个差生”，而播音员却把它临时改成了“我不够优秀”。这位播音员不是别人，正是她的同桌林进。

每天我都是被闹钟叫醒的，在家长的催促下赶到学校。上课时总是要努力跟上老师的讲课节奏，面对作业总要费尽心思才能做完。每天都是这样周而复始，感觉一年365天，我只过了一天，却重复了365次。而我身边的那个阳光男孩，他每天干的事情比我多得多。早晨他一到学校便要带领全班同学早读。早读过后又要收作业，发作业，登记学生考勤，填写学生作业完成情况表。他还要参加数学竞赛，有刷不完的难题。而且他还是广播站“心灵之窗”节目的小组长。每周都要负责选稿，安排组员的朗诵次序。总之，他的乐此不疲和我的疲于奔命形成强烈的反差。我把课文《白鹭》读了又读却从没有成功地流利背诵出来过。我从未见他拿着书一字一句地背诵这篇课文，可他却能够轻松地把课文完整地背出，而且还是滚瓜烂熟。我也想像他一样把学习当成一件快乐的事情，但是我努力过了，难以做到。学习真的没有什么快乐，学会才有。学习学不会，学不会更不想学，更不想学更加学不会。就这样在恶性循环中拼命挣扎，陷入痛苦的漩涡，快乐学习却远离了我。

“行到水穷处，坐看云起时。”我总在寂静的夜里苦苦的冥思。突然，一个念头闪入我的思维里—热爱。同样面对一道难题，我可能一看到便心生退意，畏缩不前，不得不面对时，又会觉得痛苦和煎熬。可他面对着难题却与我迥然不同，一次解决不了，他会再次尝试，再三尝试，首到将难题攻克为止。我也曾见过他在难题面前懊恼，焦躁，崩溃，如此多负面情绪交织在一起，恐怕没几个人能够继续努力，可他偏偏就是那几个人中的一个。是什么让他在逆境中坚持到底？我想就是热爱。我记得他曾经给我讲过法国著名作家罗曼·罗兰的名言—“世上只有一种真正的英雄主义，就是在认清生活的真相后依然热爱生活。”开心也好，痛苦也罢，无论是妙趣横生，还是枯燥无味，不管是简单易学，还是纷繁复杂…只有彻底认识事物的本质，看清真相，理解自然之道，掌握变化规律，才能坦然地接纳一切现实，从容地面对现实。

课室里，刘志远终于找到机会来问陈桐：“昨晚家长会上老师都说了些什么？”

陈桐想了想，始终不知该如何概括，悻悻然地说：“就我们平时总听到的那些吧，柳老师把平时对我们说的再说了一遍给我们的家长听。”

“昨晚我妈回到家就说柳主任特别能说。”梁思涵也加入他们的聊天，说来说去不就是那些陈词滥调，懂的人不用说也懂，不懂的人怎么说也想不通。”

陈桐说：“对了，柳老师还提了很多要求，每天锻炼半小时，每天阅读课外书半小时，要积极主动帮家长干家务，要养成写日记的习惯，每天要睡够10小时，早上要早起早读20分钟。”

刘志远做出一个要晕倒的夸张动作：“天啊，我们一天就西五个小时是自由时间，把这些要求全安排上，至少要六个小时再说吃喝拉撒不用时间吗？除非一天有26个小时，去哪借这两小时？”