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第八十章 思想升华（第1页）

第八十章思想升华

一个人学习是痛苦的，一群人学习是快乐的。

槐树村的男女老少慢慢习惯上在晚饭后到晒谷场或者学校前的空地上听吴正初或者黄统一读报纸，讲故事。

苏糖？

依然每天跟着吴正初学习，需要把小学、初中、高中的课本统统学习一遍，还要学其他的各种各类知识。

还要在吴正初的提点、帮助、纠正、修改下准备第二天的教案。

自从吴正初摸清苏糖的文化水平后，为了不让她误人子弟，要求她每次上课都要提前一天认真备课，然后把教案给他看一遍，确定没有出错，确定有延伸的知识点，甚至让苏糖把他当学生练习一遍，然后指出需要改正或者注意的点。

现学现教。

一边学一边教。

避免出错，教错。

很累。但苏糖一想到要对祖国的花朵负责，就只能硬着头皮继续。

吴正初不仅教苏糖知识，还教她如何成为一个好老师。

好老师不仅仅是文化水平高，还需要能教，愿教，会教，更需要一颗有责任担当的心，需要为学生的未来考虑，需要为学生的未来负责。

作为一个老师，要永远明白，他们教的不仅仅是文化知识，还有为人处事，还有对待社会、世界的正确态度。

有时候，苏糖不得不感叹现在老师的伟大，也难怪会有一句‘春蚕到死丝方尽’。吴正初和苏糖见过的所有老师都不一样，他知识渊博，人品正直，态度积极，乐观平和。。。。。。让人想要把所有的赞美词用上，依然不够。

虽然他自己对未来迷惘，但传递给学生的永远是阳光积极。最正确向上的人生观，最端正博爱的价值观，最广阔庞大的世界观，像黑暗里的一束光，照亮学生前行的路，让他们觉得只要努力未来就一定会很美好。

苏糖见过许许多多不负责任的老师，把教育当做一份普通的工作，按时上班、下班，下班后，学生就和他们没有关系了。

至于学生的成绩？

不好意思，那是他们自己的问题，要么是学生上课不认真，下课不努力，要么是父母的遗传基因不行，要么是家长不会教，反正绝对不可能是老师的问题。

学生被欺负了？

第一时间问的是校内还是校外？

学生的思想出现了偏差？

第一时间给家长打电话，然后家长负责。。。。。。

指责？

打一份工而已，拿鹅毛一点的工资，谁管得了太多？

当然，这可能和环境有关，让很多老师不敢负责。

怎么负责？

说教一句。

家长立刻说你语言打击孩子的自信心，影响孩子的身心健康，让孩子不快乐。

语言教育都不行，更不要说罚站了。

敢罚？

立刻就被告，甚至可能还因此而丢了工作。

很多家长就这样，一边指责老师管太多，一边又埋怨老师万事不理；一边嚷嚷着时代变了，要‘素质教育，要快乐学习’，一边又吐槽现在的知识点太少，孩子在学校学不到什么。。。。。。