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儿子不情愿地向他转过了身。

正在厨房刷碗的妻子，探头冲他嚷：“你抽风啊！闲着没事，扫孩子的玩兴干吗？”

他说：“你别管，我要和咱们儿子严肃地谈一谈。”——接着，郑重其事地对儿子说：“儿子，你现在已经是小学生了，到该懂事的年龄了。你要知道，你的出生，对爸爸妈妈都是不容易的……”

于是，就娓娓地讲起了儿子出生的波折，讲起了儿子出生后，夫妻二人为抚育儿子成长付出的种种辛劳和遇到的种种烦愁。讲到动情处，自己眼眶先湿了。妻子不知何时也坐一旁听，陪着抹泪。儿子垂头，双手背在身后，似乎听得很认真。

终于讲完，又以先前那一种充满慈父柔情的口吻问：“儿子，听了这些，你心里有感想吗？”

儿子说：“有。”

夫妻对视一眼，妻子眼中一亮，都倍觉欣慰地微笑。

妻子迫不及待地替他追问儿子：“快告诉爸爸妈妈，你心里有什么感想？”——并做出了准备随时搂抱住儿子大肆亲吻的架势。

不料儿子说：“有的小朋友在妈妈肚子里就天天坐小汽车了，没想到你们用一辆平板车瞎对付我！”

妻子眼中的耀亮顿时熄灭。

他皱着眉问：“还有别的感想吗？”

儿子说：“要是你们觉得委屈，以后千万别再生了，就我一个得了！”

说得两口子互瞪着，一时哑口无言。

他瞧出儿子的双手并未老老实实背在身后，伸长脖子俯向儿子身后一看，见儿子的双手居然还在背着鼓捣拼图。身世教育彻底破产，他这一气非同小可，扬起巴掌就想扇儿子，而妻子却及时将儿子搂在怀里保护住了。

妻子警告：“你敢打儿子！”

儿子从妈怀里拱出头抗议：“是你非逼着我说想法的！”

儿子反而委屈得眼泪汪汪了。

……

儿子小学三年级时，有一次学校的老师说：“没发现你们儿子有什么别的特长，但听力奇好是真的。全班都在读课文，他能听到有只越冬的蚊子在哪儿嗡嗡，站起来东张西望，还果然被他发现了。这要好好培养培养，将来说不定是块当指挥家的料！”

说者无意，听者有心。从此夫妻二人专执一念，做梦都梦见以后的儿子成了大指挥家。为了使梦想实现，夫妻二人不惜动用口挪肚攒下来的一点点有限的积蓄，四处求人、送礼，搭上些七拐八绕的关系，带着儿子厚着脸面登门央求拜师学艺。可事实证明，儿子的那双耳朵，不过是一双一般孩子的耳朵。并且终于经几位本市音乐人士的说服而接受了一个道理——仅仅靠听力好是当不成指挥家的，还须有其他方面的音乐天赋。那些天赋儿子一概没有……

儿子小学四年级时，他们发现儿子具有绘画的天才。的确，儿子迷上了照着卡通画册临摹卡通人物。实事求是地说，也的确临摹得很像。这一发现又曾使他们激动万分。他们尽量压抑着惊喜，不露声色地给儿子买彩色笔、炭铅笔和正规的图画纸。好比两位伯乐，共同发现了一匹小千里马驹子，耐心地期待它成长得更健美一些再予以训练和**。在儿子的假期，轮番陪儿子去各类少年美术班。可是进了少年美术班，儿子对绘画的兴趣却一扫而光了，并且滋生了自卑心理。因为绘画天才曾是儿子在同学中唯一的得意，这唯一的得意被美术班里许多同龄的，甚至年龄比儿子小好几岁的孩子比没了，比得平庸无奇了。后来，他们又都知道，各自的同事们的孩子，也都很迷过临摹卡通人物，也都能临摹得很像……

儿子小学五年级时，在班级新年联欢会上表演自编的“小品”——《被爸爸罚站的孩子》，获得了一个文具盒，文具盒所代表的是一等奖。一等奖哇！他们望子成龙的心又死灰复燃了，常在家里鼓励甚至命令儿子模仿葛优、陈佩斯、赵本山、香港头牌搞笑影星周星驰。他们不但觉得儿子确确实实有表演的天才，而且具有葛优式的前额、赵本山式的下巴、陈佩斯式的苦恼小人物无奈无助的天生表情、周星驰说话时那一种快速的神经质的半结巴不结巴的特殊魅力……

“儿子，你长大了想当影视明星吗？”当爸的这么问。

“比如周星驰，你不是挺喜欢看他演的电影吗？你忘了爸爸妈妈带你看过他主演的……”

“《大话西游》。他演孙悟空。”

“对对，你说你想当影视明星吗？”

儿子庄重地考虑了一会儿，淡淡地回答：“也行。”

当爸的说：“儿子，这么回答不可以。要非常肯定地回答——想，或不想。因为，这关系到你将来的人生前途，关系到爸妈如何培养你成材的义务和责任。关系到这么严肃的问题，你不可以仅仅用‘也行’两个字回答！”

儿子又考虑了一会儿，小声儿回答：“那……那就……想……”

于是，他们又一次不惜动用一点点有限的积蓄，又开始四处求人、送礼，搭上七拐八绕的关系，终于在本市最出名的少儿表演培训学校招考前夕，搞到一张报考表。

招考那一天下小雨。妻子因商店盘点清库，得加班，是他陪着儿子去考的。偌大一个厅用屏风隔开，一半是考场，一半是候考场。考孩子时，不许家长往考场探头探脑。但考场那边儿的回答、朗诵、唱歌，屏风这边能听得一清二楚……

忽然候考场一片**，是由于一个据信当年受过培训而如今成了“星”的二十来岁的靓妹的出现，家长们叽叽喳喳地传言她是来兼当考场老师的。

一位当妈的跟她认识，牵着自己的女儿走到她跟前，似乎胸有成竹地当众问她，自己为女儿“设计”的“形象”如何？

二十来岁的“星”将那花枝招展的女孩儿从头到脚从脚到头打量一番，遂将那当妈的扯到一旁，神秘兮兮悄悄地说：“你怎么给女儿梳了两条小辫儿？多没时代感！多没个性！我当年考取可是剪的短发，和男孩子的分头差不多长的短发！老师们所以一眼就相中了我有培养前途！”

于是那原本胸有成竹的妈着急了，顿着一双穿高跟鞋的脚直嚷嚷：“谁带剪刀了谁带剪刀了？谁带了我花高价借用一次！……”

还真有那有备无患的家长，当即从挎包里掏出剪刀来。不过没立刻租借给她，而是首先咔嚓一剪刀，果断地破釜沉舟地将自己女儿的两条小辫剪了下来……

于是那一把剪刀在些个带了女儿来考的家长们手中传、抢、夺。

于是十几分钟以后，几乎所有的小女孩儿们都变成了短发的假小子。