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三感谢有您（第1页）

三、感谢有您

人民大道小学的老师和家长，是教育路上亲密的战友，生活中的合作伙伴。开诚布公的沟通，增强了彼此之间的了解和信任。来，听一听几位学生家长的心里话吧——

胡老师，向您致敬！

郑童方家长

看着那张纸条，看着胡老师写下的那段话，我只想真诚地说上一句：“胡老师，向您致敬！”

和孩子的数学老师交往不多。孩子刚入学时，只是听说数学老师非常优秀，所以也就想着一切都要听老师的安排。后来孩子当了数学小班长，出乎我的意料，能够被数学老师所赏识，也让我对孩子的数学学习有了更多的期望。再到后来，我发现数学老师的魅力开始拓展到我们家里了，孩子经常模仿老师的言行，让我这个做家长的都有点吃醋了。比如：在我看来只是一块糖，可是在孩子的眼里那是“大力神果糖”；每每吃鱼的时候，孩子都自言自语地说要多吃，要让自己的“聪明包”变得更大；每天要多练几十道数学题，也从来不喊累；老师如果有几天没有提问她，她会说老师“偏心”，生气地撅起嘴。我不禁感到好奇，这是一个什么样的老师，能够让我们家孩子这样崇拜呢？

直到那一刻，我才知道了答案。

那是一个周四的晚上，我照例检查孩子的数学作业，发现前一天辅导她的一道题出现了错误，老师在题的旁边打了一个问号，孩子有点生气地说我给她讲错了。于是我给老师写了一张便条，把自己给孩子讲题的思路解释了一下，并很忐忑地夹在孩子的书里了，不知道老师会怎么回复。

周五晚上，孩子放学回到家，我想到的第一件事就是打开孩子的书包翻开书，那一刻我感觉自己像孩子一样，那样地期待老师的回复。

有纸条，有批注。

胡老师一定很认真地看了这张纸条，她不仅把写有做题思路的那段话画了出来，还在最下面写道：“这是我在改作业时的疏忽，孩子这样填没有问题。对不起！”

我仔细地看着，老师用了三个出乎我意料的字——“对不起！”，这是我没有想到的。老师能够这样坦率地面对这个小小的疏忽，对于一个小问题都不去敷衍，不去塞责。那一刻，我明白了孩子为什么崇拜她。物欲横流的今天，看到很多人在想方设法地掩饰着自己，胡老师这样认真和真诚，是多么难能可贵呀！我被深深地感动了，在心里反复地说着：“胡老师，向您致敬！”

看完便条后，我拿着它对孩子说：“看你们的老师，这样认真地对待你们的每一个问题，多么了不起！你一定要好好学习，好好报答你的老师！不，你的恩师！”孩子似懂非懂地点了点头。也许她现在还不明白“恩师”的意思，但等她长大了，她一定会知道，老师的人格魅力会影响她一辈子。

胡老师，向您致敬！

回家八步曲

程浩原家长

光阴似箭。一转眼，孩子要上三年级了。想着孩子刚入学时的情景，仿佛就发生在昨天。那时的我，虽有满腔的热情，愿意付出全部的身心，也知道一二年级是培养好习惯的关键阶段，但初为小学生家长的我却是手足无措、无所适从。

还记得开学时的第一次家长会，看着手中老师们精心准备、印刷精美的《让我们一路同行》《来吧，孩子》《良好的开端是成功的一半》等家教资料，我第一次感受到了学校对每一位孩子的期待和关注，第一次感受到了老师们的认真负责和良苦用心，更感受到了在孩子成长的漫漫道路上，老师渴望与家长同行的真诚。尤其是班主任杜丽敏老师那张《回家八步曲》：“①放好书包换鞋衣；②讲究卫生把手洗；③然后喝水吃东西；④赶紧坐定先复习；⑤再做作业心有底；⑥检查对错需仔细；⑦明天学啥先预习；⑧收拾准备好欢喜。”实在是让我如获至宝，如同在黑暗中摸索的人突然看到了指路明灯。

到家后，我立即动手将其改成了表格形式，并和孩子一起约定了执行《回家八步曲》的规则：放学回家后，每完成“八步曲”中的一步，我会奖励给孩子一个小粘贴；坚持一个星期，就会奖励一个笑脸和一个精美的大粘贴；坚持一个月，我就会满足孩子的一个小小心愿。就这样，孩子的小学生活在欢笑、赞美和期待中愉快地开始了。每周一，孩子都会拿着贴满了小粘贴的《回家八步曲》骄傲地去领取老师的“真棒”小印章，而我也信守承诺，让孩子用4周的努力换回一个小小礼物。

没有争吵，没有眼泪，没有赌气，也没有放弃，不知不觉中，孩子入学后的第一个好习惯养成了——放学后认真完成家庭作业，预习第二天的新课并自己收拾好书包和文具。

渐渐地，在杜老师、胡老师耐心引导以及不断的沟通交流中，我又陪着孩子慢慢走过了预习、听课、做题、复习、阅读等学习习惯的培养过程，使孩子很快度过了小学生活的不适期，自信地走入新的学习生活。

与孩子共同成长

李兆洹家长

孩子进入小学，家长开始关注如何培养孩子的表达能力，因为三年级要有作文了。那么一二年级是否要有所准备呢？我记得刚入学的第一次家长会上，班主任殷慧芳老师就将此事列入“议事日程”，鼓励家长在孩子刚刚入学这一阶段每天抽出时间写《爱心册》，就是把孩子刚上小学在语言、行动上所表现出的那种欣喜记录下来，哪怕几句话也行。

翻开《爱心册》，第一页上记录着兆洹刚刚当上小学生的激动心情：

明天就要正式开学了，吃晚饭时，家里人问：“兆洹，明天你就要正式成为小学生了，心情怎么样？”兆洹随口答道：“紧张并期待着……”我们都笑了，这句话好像还挺有韵味的。

第一天，兆洹回到家的第一句话：“妈妈，上小学就一个动作。”兆洹做了一个抱臂坐好的动作。第二天，兆洹回到家的第一句话是：“妈妈，上小学又多了一个动作。”兆洹又做了一个举手发言的动作。我忍不住笑了，孩子真的是那么可爱天真。

那时，许多家长很细心，将孩子的片言只语、点滴感受都记录了下来，殷老师坚持每周批改《爱心册》。我和兆洹一起给《爱心册》起了名字叫“心心桥”。也许，这就是孩子入学后的最初级“作文”了。

开学一星期，我感到确实是在与孩子一同学习，一同成长。每天的《爱心册》，是与孩子心与心的交流，与教师思想与思想的交流。如果没有这一项活动，与孩子内心的变化、思想的波动可能擦肩而过。现在看来，这些记录都成了一份珍贵的回忆。感谢老师对孩子的辛勤培育，对孩子的爱心、细心、耐心。

后来，班级开通了校讯通博客，孩子口述，家长记录，然后发表在博客上。殷老师每天抽出时间看博文、写评论、奖励小红花。孩子们特别关注小红花。我记得，有一天晚上，我正在做饭，兆洹兴冲冲地冲进厨房：“妈妈！妈妈！我的《文字游记》也得小红花啦！我有三篇博文得小红花啦！”说着就蹦了起来。每当打开博客，殷老师所给予的每一朵小红花、每一句评论都让兆洹激动不已。

直到现在，我和兆洹的这个习惯仍然保留着。一到晚上睡觉前，兆洹总是说：“妈妈，我讲讲博文，你改改。”有时是我讲，兆洹修改，有时兆洹修改得还真像那么回事，俨然一位小老师的样子……

口头表达能力和文字写作能力是伴随孩子一生的能力，也是一个人享用一生的能力。这是一个积累的过程，聚沙成塔，集腋成裘；不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。孩子在积累，老师在积累，家长在积累，愿我们三方在这个积累的过程中受益终生！

人民大道小学的家长定期会收到来自学校、老师的家教资料、指导短信、推荐书目，家长之间也会经常交换图书。心在哪儿，智慧就在哪儿，在交流与学习中，家长们渐渐摸索出适合自己孩子的教育方法。

家有儿女初长成

邢竞天家长

女儿正在上小学四年级。据说四年级是小学阶段的过渡期，也是一个危险期。如果把握不好，可能前几年的教育就会毁于一旦，前功尽弃。最好的饮料是白开水，最好的方法往往是最基本的方法。