“我是从孩子手中看到的。他读这种图书,却不大爱读圣贤经典,我认为此书有害,因此前来。”
他们陆陆续续说了自己的来意,却没人交代,如何想到烧书的举措?
张梓若复问一遍。
那些读书人不约而同的望向领头者。
领头者嘴硬:“我和他们一样!都是不想见孩子被祸害而来!既然明知道是危害,自然要把危害给处置了!烧书是我提的举措!”
张梓若点点头,问:“你们来自府城?”那些图文并茂的书,购买者最多的便是来自府城的人。
多数读书人应是,只有寥寥两三个来自县城。领头者不答,警惕的望着张梓若,不知道她想要做些什么。
张梓若笑眯眯道:“俗话说,知错能改,善莫大焉。你们前来闹事,惹得众人都无法安心读书,作为惩戒,罚你们每人各抄十张我规定的内容,你们可敢?”
“这有何不敢?”
“我们敢做敢当!”
张梓若点点头,当即向教谕大人借来笔墨,制作了一份古代简易版报纸。
上面主写“云县河湾村图书馆开业”的消息、“图文书籍试读片段”、一个常用字的演变过程,及相关谜语等,配上可爱的图画。
然后,让那些读书人抄写。
管他幕后指使者究竟是谁,反正你能煽动热血读书人来我这里闹事,我也能让这些热血读书人去帮我发传单!
谢谢幕后黑手送来的免费打工人,我马上就把我们村的图书馆宣传到位!
我等又有何惧
那些知错就改的读书人现场抄写简易版报纸。
教谕大人和张梓若在一旁协商模拟卷子的事情。
在后面帮忙抄写报纸的县学学子悄悄推推于越,示意他去求个情。
让张夫子少出点主意。近来,县学动不动就考试,每次考试完还按成绩排名,按成绩排名不说,还要调座位。
他们这么大的人了,每次成绩出来,考得不好,还要被示众,他们不要面子的嘛?
于越摸摸鼻子,看同窗们表情,没好意思说,这些举措,是他听张夫子无意中提起,然后,自己拿卷子给教谕大人时,一时高兴告诉教谕的。
他在同窗们的注视下,慢吞吞上前。
“何事?”教谕问他。
于越想不来合适的理由,情急之下,只好说道:“我觉得卷子还是太少!我们作为将来要科考的人,必须多做卷子锻炼!这些模拟卷子有利于我们学问的增进!我是来说请两位夫子,多出一点卷子!”
后面竖直了耳朵的同窗们,险些没把手中的毛笔给捏断。
于越说完,自己也快要哭了。我到底在干什么?
教谕对他进行了大大的夸奖,还对张梓若说道:
“于越近来成绩不断提高,这与他的好学和上进是分不开的。
我本想着卷子出太多,他们会太累,但看他们如此好学,真是令人欣慰!张夫子若是再出新卷子,劳烦也送我一份。或者等休沐,我派人去取。”