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第464章（第2页）

全场寂静，随即掌声雷动。

会后，熊杰留下问：“爸，这可是上千个项目，上万人力投入，钱从哪来？”

“国家批了专项基金。”他说，“但我还打算动用自己的积蓄，包括黄河资本的所有盈余。如果不够，就把这个四合院卖了。”

熊杰急了：“哥，这不行！这是咱家祖宅！”

何雨柱摆手：“房子是死的，人是活的。只要咱们的心还在，走到哪都是家。再说了，你看我现在，睡得着、吃得香、走得动，还有什么舍不得的？”

三月中旬，春寒料峭，黄河技校第二届招生正式启动。报名人数突破十二万，最终录取八千人，其中西部偏远地区学生占比首次超过四成。学校增设新能源汽车维修、光伏系统安装、智能农业装备三个实用专业，课程全部由一线企业联合开发，真正做到“学即所用”。

开学典礼那天，何雨柱站在讲台上，看着台下那一双双渴望的眼睛，忽然想起自己年轻时在轧钢厂的日子??也是这样一群人，穿着油污工装，蹲在铁水旁，一边听着师傅训话，一边偷偷记下每一个操作细节。

“孩子们，”他开口，“你们知道为什么我们要建这所学校吗？”

台下无人应答。

“因为这个世界总有人说，读书才叫有出息，动手干活是没前途的。可我想告诉你们，真正的文明，不是靠嘴皮子吹出来的，是靠手上的老茧堆出来的。”

他举起右手，掌心布满岁月留下的纹路和旧伤疤。

“这是我这辈子摸过的机床、焊枪、扳手留给我的勋章。我不觉得丢人，我觉得骄傲。”

台下响起热烈掌声。

一名藏族女生站起来提问：“何爷爷，我们家乡连信号塔都没有，回去以后怎么继续学习？”

何雨柱点头：“问得好。”

他转身示意工作人员打开后台，一辆改装过的“移动教学车”缓缓驶入操场。车内配备太阳能供电系统、离线版腾龙OS教学终端、全套电子实训器材，可在无网络环境下开展编程、电路、机械基础教学。

“这就是我们的‘星火工程’。”他说，“每一辆车上，都装着一个微型技校。今年先发一百辆，五年内覆盖全国所有偏远乡村。我不求每个孩子都成为专家，但我希望，无论你在雪山、草原还是戈壁滩，只要你愿意学，就一定能学到本事。”

女孩眼眶红了，深深鞠了一躬。

四月二十日，北京召开全球开源大会。腾龙OS作为主办方之一，设立“净源认证”成果展区。展台上陈列着数十个国家采购腾龙系统的合同副本、第三方安全审计报告、以及用户反馈数据。最引人注目的，是一块实时地图屏，显示全球已有超过两千三百万台设备接入腾龙生态，遍布亚非拉欧四大洲。

一位非洲教育部长登台发言：“三年前，我们用的是廉价进口平板，预装外国系统，孩子们一开机就被广告轰炸，个人信息随意上传。现在，我们用的是中国制造的腾龙教育本，系统干净、运行流畅、本地化做得极好。最重要的是??它尊重我们。”

台下掌声如潮。

而在会场外，一场特殊的展览悄然举行：名为《代码背后的人》。展出的是腾龙OS核心开发者的真实生活照??有在出租屋熬夜调试的程序员，有在高原基站维护系统的运维员，有在技校教学生写第一行代码的女教师……每张照片下写着一句话：

“我不是天才，我只是不肯放弃。”

“我写的不是代码，是我孩子的未来。”

“中国创新，不在硅谷，在这里。”

何雨柱参观完展览，在留言簿上写下：“所谓强国，不过是无数普通人，在各自岗位上默默坚持的结果。”

五月十二日，汶川地震纪念日。何雨柱带着一群技校学生前往四川北川，参与当地一所职业中学的重建工作。他们不仅捐赠了十台数控机床和全套教学设备，还组织了一场“工匠课堂”，由毕业生现场教授地震监测仪外壳加工技术。

课后，一名当地少年怯生生递上一张纸条：“何爷爷，我想学做无人机，帮山里老人送药。”

何雨柱看了很久，然后掏出手机，拨通熊杰：“马上联系无人机联盟，成立‘山鹰计划’，专为山区青年培训应急救援飞行器制造与操控技术。费用全免。”

少年听到答复，当场哭了。

临走前，何雨柱在校园墙上写下八个大字：**手艺传薪，灾后重生**。

六月初，国际形势突变。某西方大国以“国家安全”为由，宣布禁止国内企业采购任何搭载腾龙OS的设备，并施压盟友跟进。一时之间，风声鹤唳。

然而现实却给了他们一记响亮耳光??东南亚五国联合声明：拒绝政治干预技术选择，将继续推进腾龙系统在交通、医疗、教育领域的应用；阿联酋甚至宣布，迪拜智慧城市项目全面采用腾龙生态架构。

更有意思的是，一家欧洲老牌工业自动化公司悄悄派人来京洽谈合作，提出愿以技术入股方式共建合资公司，条件只有一个：必须使用腾龙OS作为底层控制系统。

谈判桌上，对方代表苦笑着说：“我们知道你们被制裁了。可我们也知道，你们的东西，真的好用。”

何雨柱只回了一句：“欢迎加入真实世界。”